2025年6月7日,第十六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛广东赛区决赛在广州南方学院落下帷幕。本此决赛由广东省本科高校大学英语课程教学指导委员会与广州南方学院联合主办,上海外语教育出版社协办,广州南方学院大学英语教学中心承办,吸引了全省高校与英语教育行业的高度关注。大赛以“思政教育与英语教学深度融合、信息技术与课程方案有机结合、中国智慧与全球视野多元贯通”为核心理念,以“传播中国文化、领航教育未来...
2025年5月11日,全国大学生英语竞赛广东赛区决赛在广东财经大学广州校区成功举办。我校7名选手(其中6名学生参加C类组别,1名学生参加B类组别)与来自华南理工大学、南方科技大学、广州大学等兄弟院校选手同台竞技,经过两个小时的激烈角逐,最终都获得了一等奖,展现了我校学生扎实的英语功底和优秀的语言运用能力。此外,我校积极组织学生参赛,获得广东赛区的最佳组织奖,充分体现了我校在教学组织和学生培养方面的优秀成果...
为确保新学期的教学工作能够顺利展开,在2025年9月10日下午,大学英语教学中心(以下简称大英中心)召开了新学期开学工作会议,会议有大英中心二年级教研室全体教师参会。会议伊始,二年级教研室主任黄光艳围绕2024级大学英语教学工作展开详细说明,内容聚焦三大板块:一是明确教学安排,梳理本学期课程进度、模块设置及重点教学任务;二是强调考勤要求,重申课堂出勤规范与缺勤处理办法,保障教学秩序;三是指导学习平台使用,...
近日,“习近平新时代中国特色社会主义思想赋能大学英语课程思政”党建活动颁奖仪式隆重举行。本次活动由大学英语教学中心直属党支部组织,旨在深入贯彻党中央关于习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂的要求,探索党建与课程思政建设深度融合的新路径,为大学英语教学注入红色动能,培养兼具专业素养与家国情怀的高素质外语人才。校党委组织统战部副部长曹艳肖亲临颁奖仪式现场,对活动的成功举办给予高度评价。曹部长指出...
在2025年6月18日,大学英语教学中心召开了2024-2025学年第二学期期末工作会议,大英中心全体教职工参会。会议伊始,由教研室主任宋微微老师对于期末成绩登记的注意事项进行说明。强调了平时成绩登记表的项目不能进行增加或减少,也不能修改其比例。还特别说明了学生若有请假、缺勤的情况,老师们应如何进行计分。她强调了如有学生的缺勤达到一定比例,老师需在教务系统中取消其考试资格。接着是彭倩老师进行期末监考注意事项讲...
为了持续提升全体教师的教育教学创新能力,大学英语教学中心于6月18日、6月25日连续举办两场 “大学英语期末考试命题理论与实践” 培训会,主讲人为华南理工大学外国语学院副院长、博士生导师徐鹰教授。大学英语教学中心陈剑波主任、胡文育副主任及全体教师参加本次培训。李波副教授主持上述培训会。徐鹰教授列举外语教育测试实践中存在的诸多痛点,从语言测试学的定义入手,在分析不同题型特点的基础上,详细讲解了语言测试学...
5月23日,我校大学英语教学中心(以下简称大英中心)成功举办第16届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(大学英语组)校级选拔赛。此次赛事聚焦大学英语教学创新与质量提升,为教师搭建展示教学风采、交流教学经验的平台。大英中心特邀中山大学外国语学院外语教学中心主任陈静教授,中山大学外国语学院大学英语部主任郑岩芳副教授,中山大学外国语学院辛枝副教授,广东药科大学外国语学院叶瑞娟副教授,以及我校大英中心主任陈剑...
活动概况为展示我校大学英语专业英语ESP课程“以学习为中心”的教学改革成果,鼓励同学们在将来的职业发展中具备一定的英语工作能力,大学英语教学中心举办了第十四届大学英语课堂展示大赛,为全校师生呈现专业英语ESP课程应用型教学的独特风采。本次大赛的主题为“AI赋能外语学习与创新”,全校共有40个学生团队参加了本次比赛的复赛。经过评委认真评选,最终8支队伍成功晋级决赛。现场回顾5月28日下午,这八支队伍在1教105教...
追溯革命足迹悟初心 践行八项规定铸师魂广州南方学院大学英语教学中心党支部开展从化博物馆主题党日活动为深入贯彻落实中央八项规定精神,强化师德师风建设,2025年5月14日下午,广州南方学院大学英语教学中心直属党支部组织全体党员前往从化博物馆开展参观学习活动,在革命历史中感悟初心使命,在精神传承中深化纪律意识与师德修养。从化博物馆内,一件件珍贵文物、一幅幅历史画卷,生动展现了从化深厚的历史底蕴与人文精神。...
为积极探索大学英语教学的创新模式,加强教研教材建设,提升教学质量,4月9日至12日,我校大学英语教学中心陈剑波主任率队,教研室主任宋微微、黄光艳以及办公室主任李婉仪共同前往浙江越秀外国语学院、浙江树人学院和苏州大学应用技术学院开展调研交流活动。调研团队首站抵达浙江越秀外国语学院。在交流会上,浙江越秀外国语学院相关负责人详细介绍了该校在大学英语教学改革方面的实践经验,特别是在课程体系优化、特色教学方...