设立国际英才班、开设雅思英语等课程，是我校大学英语教学中心践行大学英语教育国际化理念的具体体现。为了进一步推动雅思英语课程建设，10月31日，大学英语教学中心召开“英语能力评测对比：雅思与四六级”教学经验分享会。大学英语教学中心邀请雅思英语教学名师、广东药科大学外国语学院沈栋副教授在线做雅思英语备考及教学经验分享。大学英语教学中心陈剑波主任、胡文育副主任及全体教师参会。会议由李波副教授主持。
沈栋副教授结合自己参加雅思英语考试、指导学生备考的经历，详细介绍了雅思英语考试的时间安排、纸笔考试异同、试卷的题型构成、各考试模块的做题方法及各考试模块的教学经验和技巧等。
阅读模块，沈栋副教授结合雅思英语考试真题，分享了不同阅读题型的做题技巧，以及教学培训重点。强调策略性阅读，掌握文章主旨与段落大意，定位文章的关键信息，同时要注意做题顺序，要善于利用题干关键词回原文精准定位。沈栋副教授还强调，由于雅思英语的阅读量大，教师在教学过程中，要突出训练学生的阅读速度，考生在考试过程中，尤其要合理分配时间，遇到难题果断标记并跳过，以完成尽可能多题目。
写作模块，沈栋副教授强调了语法的重要性，指出很多学生的写作问题在于语法错误，建议在教学中加强语法的重视。详细分析了小作文和大作文的不同写作方法，强调了小作文的客观性和大作文的主观性，建议小作文严格按照文章结构写，大作文则可以适当使用模板。提供了具体的写作技巧和例子，例如改写首句技巧、组织中心思想段技巧等。
在口语备考模块，沈栋副教授提到口语考试的题目是相对固定的，建议授课教师应帮助考生在考前尽量熟悉最新的考题。强调了Part Three的重要性，该部分的占分比例最高，需要考生进行深入拓展和举例，建议考生准备一个适合自己的语料库，并在考前进行应试训练。
沈栋副教授还分享了雅思英语教研资源选择和使用问题，推荐了若干极具参考价值的雅思英语教考书籍以及训练平台等。
沈栋副教授跟与会教师热烈互动，逐一回答了老师们关心的如何有效帮助学生跳出生硬模版化表达、雅思口语考试主题预测、如何实施考前诊断、考前模拟训练、如何在日常教学中提升学生的词汇活用能力和语义替换能力等问题。此次活动对大学英语教学中心雅思英语课程建设、教师团队教研能力提升具有积极的推动作用，同时，帮助不直接参与雅思英语课程教学的老师，深入了解雅思英语教学的特点，实现雅思英语教学与大学英语教学的有机融合，对提高大学英语教学的针对性是大有裨益的。
