广州南方学院大学英语教学中心（以下简称大英中心）作为必修课开设单位，实行过多次创新性实践，吸纳英语人才为教学注入新动力，多年来成果累累。为进一步提高英语活动质量、提升学生参与积极性，4月28日下午大英中心在新综合楼第四会议室举办了“学生心目中优秀的大学英语老师”座谈会。本次活动邀请了广州南方学院办公室的王尔山老师作为主讲人，大英中心陈剑波主任和2018年及以后入职的年轻教师参加了座谈。
好的英语老师，影响学子一生
大英中心陈剑波主任进行了开场，对开展优质英语教学、举办优质活动表示高度关注。随即，王老师以自己的亲身经历阐述了好的英语老师对自己一生的影响。
“大学的英语老师让我收获良多，给我带来很深刻的影响。”王老师说道，当年的英语老师给自己带来了完全不一样的体验。跟随英语老师，她不仅学习到英语知识、获得许多宝贵的机会，更重要的是进行了对未来的思考，激起了学习英语的热情。
“我还记得，在某次课上我准备得很充分，老师在我正确地回答问题后表扬了我，被鼓励时真的很开心，那个场景我也至今难忘。”王老师微笑着回忆，并建议老师们积极与学生互动，善于鼓励学生，激发学生兴趣，从而给学生带来长远的正面影响。
（王尔山老师分享自己的英语学习经历）
好的英语学习，激发学生潜能
王老师以大英中心开展的晨读活动为例，建议开展活动、发布成果以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。“我们可以把从泛泛而谈的数据、事件，转变为以内容为核心、以学生为主导的活动，例如让学生专门进行自己朗读成果的展示，并将这一过程记录下来。”王老师认为，这样做有助于激发学生的“主人”意识，从而更广泛地激发同学参与进活动、提升英语能力。
吕昊老师也赞成王老师的看法，展示了他指导的辩论队“学生参与，老师把关”的管理方式。一来一往间，两人的对话给在场的教师带来不少启示。
好的活动形式，新颖新传新动力
王老师对大英中心开展的一系列活动及所取得的成果赞扬不已，但同时也提出可以改进活动形式、扩大传播范围。“大家的活动内容都太精彩了，办起来也很不容易。把这样的优秀成果推出去让更多人看到是很重要的的。”
对此，她认为单调的新闻稿，难以激发阅读兴趣、吸引流量点击，建议进一步凸显活动内容，积极利用新媒体平台，传播以学生精彩活动为核心内容的短视频、推文等等。同时还可以设置生动轻松的风格，积极与观众进行互动，实现有效的双向反馈。
（教师们共同观看形式新颖的活动成果）
座谈会即将落下帷幕，陈剑波主任总结道，王尔山老师以她自身的经历和感悟告诉我们，除了认真的工作态度和扎实的专业素养外，一个善于鼓励学生、激发学生的学习兴趣、创造力和学习的“主人翁”精神，同时具有独特的人格魅力的老师，才是真正意义上的优秀的大学英语老师。希望我校年轻的大英老师们以此为目标，帮助学生实现很多个“人生第一次”，拿出具有创造力的作品，早日成为学生心目中优秀的大学英语老师。
作者：何奕帆 摄影：何奕帆、彭倩
