一、教学目的：

根据《大学英语课程教学要求》（试行）的要求，本课程旨在培养学生良好的学习方法和学习习惯，全面训练学生的听、说、读、写、译等基本技能，在帮助学生巩固语言基础的同时，提高英语的语言应用能力，为本学期参加六级考试的学生，进行六级强化训练，为学生在全国大学英语六级统考中取得较好成绩打下基础。

本课程针对非英语专业学生在备考大学英语六级考试过程中的薄弱之处，以强化词汇和听力为出发点，系统梳理CET-6的考试标准和题型，并对各种题型进行高频考点分析，以帮**生在备考过程中对症下药，攻克弱项，顺利通关。本课程的突出特点在于：突出词汇，夯实基础；强化听力，增强信心；精设专项，有的放矢；制定规划，按部就班。

二、教学任务：

1.本学期高级综合英语（六级）每周授课4学时，总授课时间为72学时，分为

两大版块：高级综合英语（六级）读写和高级综合英语（六级）听力。两个

版块在每个教学班各占2个学时，分别由两位不同的老师授课。

2.高级综合英语（六级）听力版块负责六级备考听力部分的教学；高级综合英

语（六级）读写版块负责除听力以外的所有六级备考内容教学，不仅仅局限

于阅读与写作，包括复习《全新版大学英语综合教程（第二版）》Book 3&4单

词表上列的所有单词，并以测试为手段督促学生完成单词的复习与记忆；。

3.授课的主要内容为重要考点归纳、解题方法总结及课堂限时专项训练，以讲

解做题方法和限时专题练习为主，帮助学生找出自己的弱项并有针对性地提高。

4.本课程以《步步为赢-新六级710分突破》、历年六级真题（2006-2012年）

和《全新版大学英语综合教程（第二版）》Book 3&4、《新视野大学英语视听

说教程3》为主要复习资料。如果部分学生没有《全新版大学英语综合教程

（第二版）》Book 4教材，可以建议他们去找其他学生借用。

三、教学要求：

高级综合英语（六级）由备考经验丰富的老师担任主讲，根据统一的教学计划和安排，结合历年六级真题对大学英语六级考试大纲的知识点及语言点进行归纳和讲解，进一步巩固和加强学生对已学知识点的理解和掌握；并教给学生一定的复习方法和解题技巧。通过本门课程的学习，具体应达到《大学英语课程教学要求》（试行）所规定的较高要求：

1.听力理解能力：

能够基本听懂来自英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。能掌握其中心大意，抓住要点。

2.口语表达能力：

能够和来自英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。

3.阅读理解能力：

能基本阅读英语国家报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟80词，在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词，能就阅读材料进行略读或寻读。能够基本读懂自己专业方面的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。

4.书面表达能力：

能写日常应用文，能写自己专业论文的英语摘要，能借助参考资料写出与专业相关、结构基本清晰、内容较为丰富的报告和论文，能描写各种图表，能就一定的话题在半小时内写出160词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。

5.翻译能力：

能借助词典翻译一般英美报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章，并能撰写所学专业的英语小论文。英汉译速为每小时350英语单词，汉英译速为300个汉字。译文基本通顺、达意，无重大语言错误。

6.推荐词汇量：

掌握的总词汇量应达到5500个单词和1200个词组，其中2500个单词为积极词汇。

四、考试安排：

本学期将安排期中考试和期末考试各一次，具体时间见下面说明。

1）期中考试：第10-12周进行，考察前半个学期学生对所学内容的掌握情况，

高级综合英语（六级）听力考试时间为一节课左右，题型和分值参照六级考

试听力部分真题；高级综合英语（六级）读写考试时间为两节课左右，题型

和分值参照六级考试除听力部分真题。期中考试由任课教师随堂操作，大学

英语教学中心不组织统一的期中考试。每个任课教师的期中考试试卷（电子

版）必须在考试后交大学英语教学中心办公室备案。

2）期末考试：第19周进行（暂定），听力版块和读写版块均统一由大英中心组

织命题。主要考查学生应对写作、听力、阅读、翻译等六级题型能力的提高

情况，期末考试的具体内容参照六级考试题型和分值，主要包括六级备考培

训的部分内容、历年六级真题（2006-2012年）或者经改编的真题。

五、考勤

学生按照统一安排在所在的班上课，并进行考勤，不得私自调班。任课老师要加大考勤密度，严把请假关。学生请假必须以书面形式提出，并在上课之前交给任课老师，由任课老师签名批准方可生效。请各位老师妥善保存学生的请假条，对屡次或无充分正当理由请假者可视情况不予批准。无故缺课作旷课处理。请老师们详尽做好学生的考勤记录。学生每旷课一次扣1分。旷课次数达3次以上者予以警告，通报该生所在院系，并要求其做出书面解释，旷课严重者（达6次及以上）按学校有关规定不能参加本课程的有关考试，本课程视为不及格。

加强管理，采取积极有效的措施，杜绝部分学生长期迟到、早退的现象的发生。

六、成绩评定：

总评成绩中，期末60%，期中10%，平时30%。平时成绩考核指标包括期中考

试、考勤、课堂参与、随堂小测验、课后作业等。

请认真记录学生出勤、完成作业、课堂参与情况，作为平时成绩评分依据。总评成绩于本学期结束后一周内以书面和电子表格形式各一份交回办公室。学生如对自己的成绩提出异议，任课教师有责任对其做出合理解释。

七、《平时成绩登记表》

《平时成绩登记表》每班一份，为加强学生平时成绩的登记和管理，请综合教师务必按照要求认真填写好《平时成绩登记表》中的所有内容，作为学生平时成绩计算的依据。《平时成绩登记表》必须与学生总评成绩一起在规定的时间交教学秘书备案。

重要说明：

因为我们授课时间有限，无法在课上腾出足够的时间来专门做整套的六级真题，请各位备考老师提醒学生必须在6月份六级考试之前（2013年上半年六级考试时间是6月22日）利用课余时间做至少5套近年六级真题(2006-2012年)，才能更好地检测复习效果，查缺补漏，有针对性地进行巩固提高。

主要参考书目：

1、《步步为赢-新六级710分突破》，电子工业出版社；

2、《全新版大学英语综合教程（第二版）》Book 3&4，上海外语教育出版社；

3、历年六级真题（2006-2012年）；

4、《新视野大学英语视听说教程3》，外语教学与研究出版社。

本学期正式上课时间从2013年2月25日到2013年7月14日，共20周，第19周为期末考试，20周成绩处理和统计。具体进度安排见下表：
附表1： 高级综合英语（六级）教学进度表.doc （请点击下载）