（2012.10—2013.1）

一．教学目的

根据《大学英语教学要求》，培养学生良好的学习方法和学习习惯。全面训练学生的听、说、读、写和译等基本技能，帮助学生打下扎实的语言基础，同时提高英语应用能力。

二．教学任务

本学期不同教学级别均使用四本教材，分别为：全新版《大学英语》之《综合教程》、《语法手册》和《一课一练》，新视野《大学英语》之《视听说教程（第二版）》。其中，普通班完成第一册，快班完成第一册全部及《综合教程》和《一课一练》第二册前半部分的内容（具体见进度安排表），快班将不使用《语法手册》。

学生每周共6个学时，完成综合课、口语课和自主学习三种课程的学习。其中综合课4个学时，主要完成《综合教程》、《视听说教程》和《语法手册》（普通班）中规定的内容。综合课由中国老师担任。《一课一练》由老师督促学生自习完成，课内不讲授，但纳入期末考试范围（具体比例见附表1）。教师应检查学生每个单元的完成情况，并计入平时成绩。

特别说明：

1.为加强学生的听力训练，保证听力训练时间，大学英语教学中心规定，每周上课时间的前60分钟必须是听力训练时间，不得挪作他用。《视听说教程》本学期普通班和快班均只完成第一册的内容，但普通班和快班每个单元中规定完成的部分不同，具体为：普通班要求课堂上完成每个单元的II.Listening Skills和III.Listening In两个部分的内容，并课后自学完成IV.Speaking Out部分的听力内容，以上部分将纳入期末考试范围，其他部分不需学习，也不在期末考试范围；快班要求课堂上完成每个单元III.Listening In和VI.Further Listening and Speaking两个部分的内容，并课后自学完成II.Listening Skills和V.Let’s Talk部分的听力内容。快班的II、III、V、VI部分都属于期末考试范围。《视听说教程》每三周完成2单元的内容，具体进度和安排请见进度安排表。

2.为帮助普通班学生复习和进一步掌握语法基础知识及为四级备考做好知识准备，普通班的教学还将包括《语法手册》的相关内容，本学期共需完成5个专题：第一章：动词时态、第二章：被动语态、第三章：虚拟语气、第五章：主语与谓语动词的一致、第七章：现在分词和过去分词。教师在课上可结合《综合教程》的相关内容适当地帮助学生复习或进一步拓展学习上述语法专题，2-3周完成一个专题，并督促学生课后完成《语法手册》上的相关练习。以上5个专题均属于普通班期末考试范围。

口语课每两周一次，每次2个学时，完成《视听说教程》每个单元I.Lead-in和IV.Speaking Out两个部分的口语练习。口语课主要由外籍教师担任。

机房自主学习为每两周一次，每次2个学时，按照统一的规定到机房完成。各班的口语课和自主学习课为同一时间，单双周交替进行。关于自主学习，请看第三部分的详细介绍。

三．教学要求

根据教育部大学英语教改的有关精神，同时考虑到我校学生英语水平的实际情况，教学采取教师小班集中强化授课为主、学生自主学习为辅的形式。

教师小班集中强化授课是指：由任课教师根据统一的教学计划和安排，对课文中的知识点、语言点以及课后练习进行较为详细地讲解，并通过自行设计和编排相应的课堂活动，进一步巩固和加强学生对课文所学内容的理解和掌握；同时，组织学生就所学语言进行操练，模拟真实的语境引导学生学以致用，提高其语言的综合应用能力，同时为学生在全国大学英语四级统考中取得较好成绩打下基础。小班课堂教学组织方法形式不限，教师可以根据个人特点和学生具体情况，采取不同方法，教学方法和形式尽可能多样化，组织好与主题相关的一系列读、写、听、说、译的课堂操练实践活动，并检查上一节课布置的各项课外学习任务。具体要求：

1．词汇、语法

掌握并能正确使用《综合教程》中（以Text A为主，也涉及Text B部分内容）出现的重点、常用词汇、短语及语法结构，熟悉词的搭配关系、掌握组词成句的规则。

2．阅读

阅读是四六级考试中分数比例最大的单项之一，占总分的35%，必须加强阅读技能的培养。阅读技能注重语篇水平上的阅读理解技能，（即：确立中心思想、区分主题与细节、辨认重要事实、进行综合概括、做出合理判断、进行正确推论、得出合乎逻辑的结论）和快速阅读技能（即：略读、寻读、猜测生词词义和利用语言信号进行预测）。根据四六级新题型中增加了快速阅读题的特点，适当加强课内快速阅读技巧的训练。

3．写作

主要要求学生掌握《综合教程》中各单元后出现的写作技巧和策略，但是不同级别的学生，对其写作内容和形式作不同的要求。无论快班还是普通班，本学期的写作都以汉译英、句子写作和段落写作为主，熟练掌握基本的词汇、句法层次的表达技巧，以及段落主题句的扩展等，为以后的篇章写作打下基础。任课教师一定要检查学生平时写作情况，全学期至少批改3次，考查结果作为平时成绩的一部分记入期末总评。

4．听力

听力能力是大学英语四级统考的重点内容，占总分的35%。以《视听说教程》中听力部分的内容为主，加强从相关材料中摄取自己所需信息的能力，例如听数字、体育、天气等，同时也要注意增强语篇水平上的理解能力，即：提高自己对所听材料的分析、归纳、判断和推理能力。教师应在课内适当讲解听力技巧，强调在专项听力能力的基础上，以语篇训练为主线，培养学生在听的过程中先抓中心思想，后抓要点，培养整体理解及摄取特定信息的能力。

学生自主学习是指：1.学生按照大学英语部的统一要求和安排，到机房利用《新理念大学英语网络教学系统》以及《英语在线》等软件进行自主学习；2.学生利用教材附送的单机版助学光盘以及大学英语部教学网站上的教学资源（包括系列教材的网络版课件以及外购的英语学习资源库等）进行自主学习；3.认真完成课文后的练习以及任课教师所布置的各项课外学习和新课准备任务。

学生到机房的自主学习为每两周一次，每次2个学时，各班机房自主学习课与口语课为同一时间段，自主学习课与口语课单双周交替进行。

各班机房自主学习的时间和地点将另行公布，第六周正式开始。每次都有老师值班，负责机房学生的辅导、答疑和考勤。

四．考试安排

本学期将安排口语考试和期末考试各一次，具体时间见附表2。由于本学期上课时间只有13周，不再进行期中考试。考试内容：

1．口试：18周进行，主要由口语课教师操作完成。

2．期末考试：第19周进行（暂定）。考查学生对本学期所学内容的掌握情况。期末考试中绝大部分的试题内容将直接出自本学期所学的四本教材，但问题有改变。具体题型和各项分数比例请参见附表1。

五．考勤

学生按照统一安排在所在的班上课，并进行考勤，不得私自调班。任课老师要加大考勤密度，严把请假关。学生请假必须以书面形式提出，并在上课之前交给任课老师，由任课老师签名批准方可生效。请各位老师妥善保存学生的请假条，对屡次或无充分正当理由请假者可视情况不予批准。无故缺课作旷课处理。请老师们详尽做好学生的考勤记录。学生每旷课一次扣1分。旷课次数达3次以上者予以警告，通报该生所在院系，并要求其做出书面解释，旷课严重者（达6次及以上）按学校有关规定不能参加本课程的有关考试，本课程视为不及格。

机房自主学习课也需要考勤，旷课者适用学校有关规定和制度。

加强管理，采取积极有效的措施，杜绝部分学生长期迟到、早退的现象的发生。

六．成绩评定

平时成绩20％（请按照《平时成绩登记表》操作）

自主学习10%

口语考试20%

期末考试50%

请认真记录学生出勤、完成作业、课堂参与情况，作为平时成绩评分依据。总评成绩于新学期开学前一周内以书面和电子表格形式各一份交回办公室。学生如对自己的成绩提出异议，任课教师有责任对其做出合理解释。

七．《平时成绩登记表》

《平时成绩登记表》每班一份，用于记录学生本学期平时课堂学习情况（包括考勤、作业记录、课堂参与、**成绩等），是学生平时成绩评判的重要依据。各位老师须严格按照《登记表》栏目和内容认真布置、检查和记录学生平时的学习内容和成绩，并在期末和学生成绩一起交回教研室，以备检查。教师因工作变化须将该班的《平时成绩登记表》移交给接班教师。