一． 教学目的

根据《大学英语教学要求》，培养学生良好的学习方法和学习习惯。全面训练学生的听、说、读、写和译等基本技能，帮助学生打下扎实的语言基础，同时提高英语应用能力。本学期普通班和快班分别面临全国四、六级统考，备考也是本学期教学的主要内容之一。

二． 教学任务

本学期快班使用三本教材，分别为：《全新版大学英语》之《综合教程》、《一课一练》，以及《新视野大学英语》之《视听说教程》。快班完成《综合教程》、《一课一练》第四册及《视听说教程》第三册中所规定的内容（具体见进度安排表）。

学生每周综合课4个学时，主要完成《综合教程》、《视听说教程》和《一课一练》的规定内容的学习，同时还要按照规定完成四、六级备考的工作。由于课时的限制和备考的需要，本学期11级学生没有口语课，但必须完成自主学习系统中的《新理念大学英语网络教学系统》和《新视野大学英语视听说系统》所有内容的学习并通过单元测试，自主学习时间由学生在课余自行安排，本学期大学英语教学中心不统一安排11级学生到机房学习。

特别说明：
1）为加强学生的听力训练，保证听力训练时间，大学英语教学中心规定，每周上课时间的前60分钟必须是听力训练时间，不得挪作他用。《视听说教程》本学期快班完成第三册的内容，其中快班要求课堂上完成每个单元的II. Basic Listening Practice、III. Listening In，和VI. Further Listening and Speaking部分的内容，课堂内不能完成的内容必须布置在课后自学完成。以上部分将纳入期末考试范围，其他部分不需学习，也不在期末考试范围。《视听说教程》每二周完成1单元的内容，具体进度和安排请见进度安排表。
2） 《一课一练》的所有内容将纳入期末考试范围。任课教师务必在课内适当使用《一课一练》中的内容进行针对性训练，尤其是“快速阅读”。任课教师务必经常督促和检查学生每个单元的完成情况，并计入平时成绩。
3）除完成教材规定的内容以外，11级各班可以根据本班的实际情况抽出一定比例的时间进行六级备考培训，教师制定较为详细、科学的备考辅导计划，结合历年真题进行备考内容的教学。

三．教学要求

根据教育部大学英语教改的有关精神，同时考虑到我校学生英语水平的实际情况，教学采取教师小班集中强化授课为主、学生自主学习为辅的形式。

教师小班集中强化授课是指：由任课教师根据统一的教学计划和安排，对课文中的知识点、语言点以及课后练习进行较为详细地讲解，并通过自行设计和编排相应的课堂活动，进一步巩固和加强学生对课文所学内容的理解和掌握；同时，组织学生就所学语言进行操练，模拟真实的语境引导学生学以致用，提高其语言的综合应用能力，同时为学生在全国大学英语四、六级统考中取得较好成绩打下基础。小班课堂教学组织方法形式不限，教师可以根据个人特点和学生具体情况，采取不同方法，教学方法和形式尽可能多样化，组织好与主题相关的一系列读、写、听、说、译的课堂操练实践活动，并检查上一节课布置的各项课外学习任务。具体要求：

1）词汇、语法

    掌握并能正确使用《综合教程》中（以Text A为主，也涉及Text B部分内容）出现的重点、常用词汇、短语及语法结构，熟悉词的搭配关系、掌握组词成句的规则。

2）阅读

阅读是四六级考试中分数比例最大的单项，占总分的35%，必须加强阅读技能的培养。阅读技能注重语篇水平上的阅读理解技能，（即：确立中心思想、区分主题与细节、辨认重要事实、进行综合概括、做出合理判断、进行正确推论、得出合乎逻辑的结论）和快速阅读技能（即：略读、寻读、猜测生词词义和利用语言信号进行预测）。根据四六级新题型中增加了快速阅读题的特点，课教师应该利用《一课一练》适当加强课内快速阅读技巧的训练。

3）写作

    主要要求学生掌握《综合教程》中各单元后出现的写作技巧和策略，但是不同级别的学生，对其写作内容和形式作不同的要求。快班以汉译英、句子写作和段落写作为主，熟练掌握基本的词汇、句法层次的表达技巧，以及段落主题句的扩展等，在最后阶段加强篇章技能的训练。快班按照六级考试的要求，在熟练掌握基本的词汇、句法层次的表达技巧，以及段落主题句的扩展的基础上，加强篇章写作技能的训练。任课教师一定要检查学生平时写作情况，全学期至少批改3次，考查结果作为平时成绩的一部分记入期末总评。

4）口语和听力

     本学期11级学生不安排课堂内的口语训练。但听力是四六级考试的重要内容，也是我校学生最弱的单项，任课教师一定要重视听力理解能力的训练。每周上课时间的第一节课必须用来进行听力训练。

 听力训练主要由综合课教师完成，以《视听说教程》的内容为主，加强从相关材料中摄取所需信息的能力，例如听数字、体育、天气等，同时也要注意增强语篇水平上的理解能力，即：提高自己对所听材料的分析、归纳、判断和推理能力。教师应在课内应结合四六级考试适当讲解听力技巧，强调在专项听力能力的基础上，以语篇训练为主线，培养学生在听的过程中先抓中心思想，后抓要点，培养整体理解及摄取特定信息的能力。

    除《视听说教程》的内容外，教师一定还要利用历年六级考试听力部分的真题对学生进行相关的训练。

学生自主学习是指：①学生按照统一要求和安排，到机房利用《新理念大学英语网络教学系统》以及《新视野大学英语视听说系统》等软件进行自主学习；或者在大学英语教学中心不统一安排的情况下，根据老师的要求，利用课余时间和个人或者公共的网络设备，对以上内容进行学习2小时；②利用教材附送的单机版助学光盘以及大学英语教学中心网站上的教学资源（包括系列教材的网络版课件以及外购的英语学习资源库等）进行自主学习；③认真完成课文后的练习以及任课教师所布置的各项课外学习和新课准备任务。，时间为每周不少于

四．考试安排

本学期将安排期中考试、模拟考试和期末考试各一次，具体时间见附表2。

考试内容：

1）期中考试：第10周进行，考察前半个学期学生对所学内容的掌握情况，考试时间为两节课左右，题型应该包括阅读、听力、翻译、词汇等，内容必须来自教材和课内涉及过的内容。期中考试由任课教师随堂操作，大学英语教学中心不组织统一的期中考试。每个任课教师的期中考试试卷（电子版）必须在考试后交大学英语教学中心办公室备案。

2）模拟考试：快班六级不安排全校模拟考试，各班可以自行安排，进行1-2次随堂的模拟测试。

3）期末考试：第19周进行（暂定）。主要考查学生对《综合教程》所学内容以及听力和快速阅读能力的提高情况，其中听力试题为《视听说教程》内容改编；除以上内容外，期末考试题中还将包括六级备考培训的部分内容，以考察学生英语综合能力的提高情况。具体题型和各项分数比例请参见附表1（此题型和分数比例供参考，每学期的考试可能稍有改动，不另行通知）。

五． 考勤

学生按照统一安排在所在的班上课，并进行考勤，不得私自调班。任课老师要加大考勤密度，严把请假关。学生请假必须以书面形式提出，并在上课之前交给任课老师，由任课老师签名批准方可生效。请各位老师妥善保存学生的请假条，对屡次或无充分正当理由请假者可视情况不予批准。无故缺课作旷课处理。请老师们详尽做好学生的考勤记录。学生每旷课一次扣1分。旷课次数达3次以上者予以警告，通报该生所在院系，并要求其做出书面解释，旷课严重者（达6次及以上）按学校有关规定不能参加本课程的有关考试，本课程视为不及格。

加强管理，采取积极有效的措施，杜绝部分学生长期迟到、早退的现象的发生。
六．成绩评定

平时成绩 20％（包括考勤、课堂参与、随堂小测验、写作等）

自主学习 15%

期中考试 15%

期末考试 50% 

请认真记录学生出勤、完成作业、课堂参与情况，作为平时成绩评分依据。总评成绩于本学期结束后一周内以书面和电子表格形式各一份交回办公室。学生如对自己的成绩提出异议，任课教师有责任对其做出合理解释。

七．《平时成绩登记表》

《平时成绩登记表》每班一份，为加强学生平时成绩的登记和管理，请综合教师务必按照要求认真填写好《平时成绩登记表》中的所有内容，作为学生平时成绩计算的依据。《平时成绩登记表》必须与学生总评成绩一起在规定的时间交教学秘书备案。

附件一：期末考试题型和各项分数比例 （请点击）
附件二：教学进度安排表 （请点击）