何兆熊

1942年生，教授、博士生导师，上海外国语大学英语学院名誉院长，全国外语专业教学指导委员会英语组副组长，英语专业四、八级办公室主任。

1964年7月毕业于原上海外国语学院英语系英语语言文学专业。1980年赴澳大利亚La Trobe大学进修，1982年获得该大学教育硕士学位后回国。1991年12月作为富布赖特(Fulbright)基金访问学者赴美国俄勒冈州大学研修一年。从1992年12月至1999年5月先后任上海外国语大学英语系系主任、英语学院院长之职。在多年的教学生涯中讲授过的课程有英语专业各门基础课，高年级英语阅读、写作课，英语语言学，研究生写作课、语用学研究等。1988年评定为教授，1994年由国务院学位委员会确定为博士生导师。1995年获全国优秀教师称号。1999年获宝钢教育基金优秀教师奖。

八十年代初从国外回国后就开始致力于为英语专业学生开设语言学课程，为研究生开设语用学课程，并从事这方面的研究。发表论文二十余篇，出版的论著有《新编语用学概要》，参加编写的教材有：《简明英语语言学教程》，《新编英语教程》第5-8册，和全国自学考试教材《现代语言学》。

学好英语无捷径

学习英语的热潮在中国已经持续多年，在当今改革开放进一步深入的情况下，这种势头更是有增无减。事实上很难估计目前全国一共有多少人在学英语。不管这些人在什么层次上学英语，以什么方式学英语，或是为了什么目的在学英语，但有一点是可以肯定的，那就是人人都想在最短的时间里学好英语，达到自己的目的。看到我这篇短文的题目，有些人一定会感到十分失望。我受《英语学习》编辑部之托写这篇短文的目的当然不是想让读者感到失望、失去信心。但就我自己数十年学习英语的感受而言（我现在还在学习英语），我确实体会到学好英语无捷径。如果有捷径可走的话，那我早该走到尽头了。

急功近利是当今一不良心态，很多人都想在尽可能短的时间里，以最小的代价换取最大的收益和回报。这种心态在不少英语学习者中同样有所反映。为迎合这种心态，社会上便出现了种种商业化的抄作，比如常常可以看到能帮你一天记忆几百个英语单词、上三个月的速成口语班能让你说一口流利的美式英语、上多少个学时的培训保证你能通过某个考试等等这样的广告。我没有做过具体的调查，因此不能说有多少人真正达到了这些广告上所说的效果，但我想提出一个或许有点俗气的类比。大家都知道要烧出一锅味道鲜美的红烧肉的话，得先把肉放在锅里用文火慢慢烧上两三个小时，如果下班回家赶着晚饭要吃，那就只能用压力锅烧了，也许半个小时能烧好，但是这两种方法烧出来的肉味道可就不一样了。这对我们的学习是否也有一点启示呢？当然，没有捷径不等于没有见效快的学习方法，学习确有方法的问题。学的得法，事半功倍；学的不得法，事倍功半。什么方法最有效，则因人而异、因事而异，不能一概而论。譬如记单词，有的人喜欢读着记，有的人喜欢看着记，也有人喜欢边写边记。具体的学习方法有不少人作过总结，例如如何提高阅读速度，如何提高口语能力之类，这些大家都可以借鉴；但更重要的是每个人应该在自己的学习过程中不断发现、总结适合于自己的有效的学习方法。在这篇短文中我想我不必也不可能对此细说了。

我以学英语无捷径为内容是为了提醒大家在学习过程中要注意克服急功近利的心态和浮躁的情绪。现代社会的生活步子快了、工作效率高了，但有些事还是有它本身的规律，不可能完全相应地加速，学英语便是其中之一。学习英语有不少比喻，常常听到的一个是把它比作造房子，不管造什么房子，最重要的是根基要牢固。这个比喻听上去有点陈旧，但它的真理不可否认。打基础要时间、要耐心、要毅力，而基础一旦打好了，以后的路就好走了。一个好的基础够你受用一辈子。因此我提倡一步一个脚印的踏踏实实的学风，当然提脚的速度可以加快，但是一脚踩下去一定要稳。如果走都走不稳就急着想跑，能不摔跤吗？我的题目是《学好英语无捷径》，我想‘学好英语’和‘学英语’是有区别的。为应一时之急而学，我认为只能称得上是“学”了，但称不上是“学好”了。真正要学好还是少不了持之以恒的努力和积累。

英语专家如是说

顾曰国

北京外国语大学教授、博士生导师，中国社会科学院语言研究所研究员。英国兰卡斯特大学语言学系优等硕士、博士，师从Geoffrey Leech院士。主要研究领域包括语用学、话语分析、修辞学和语言哲学。现任北京外国语大学校长助理兼网络教育学院副院长、中国社会科学院语言研究所当代语言学研究室主任。在国际学术刊物上已发表论文17篇，国内学术刊物上发表论文13篇，合编教材16部。目前担任的学术职务有《当代语言学》主编之一，国际《语用学》杂志咨询编审和专号主编，国际《编章学》杂志专号主编之一。先后荣获英国学术院王宽诚基金会院士、霍英东教育基金会科研一等奖、北京市哲学社会科学优秀论文一等奖、“国氏”博士后奖、国家优秀回国留学生等荣誉。

我虽然是专职研究人员，但我首先是英语教师。我喜欢教书，因为这样我可以有许多学生。现在我想根据我的经验，把一些我认为英语学习中的常见误区跟大家交流。

第一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能，听说读写译。这样分解是否科学，在此暂且不论，有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。比如说，拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习口语，内容不能难，目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口”。也就是说，目的是让学习者通过练习，自己能说出书中相关的内容。口语教材的优劣首先要看语言是否能学到，是否地道。

第二误区是把知识当成技能。打个比方，假如你想学骑自行车。我给你一本题目叫“如何骑自行车”的书，把书从头背到底，甚至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识。但是你肯定不会骑。原因是骑自行车不是简单的知识问题，它首先是一项技能。要学会一项技能，核心问题是练，光有书本知识是不行的。学外语当然比学骑自行车要复杂得多，但它首先也是一项技能，光看语法书，默背单词是远远不够的。必须练，要把知识变成技能。知道不等于知道怎么做，知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节，也就是苦功夫。学技能所遵循的原则是“做中得学”。

第三个误区是速成心理。必须认识到，要想学好英语，非得下一番苦功不可。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成”纯属无稽之谈。学好英语没有捷径，只有方法的好坏。比如记英语单词，低着头拼着命地默写，这就不是一个好办法。好的方法是大声地朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。

第四个误区是通过汉字记音。现在有人推广通过汉字来记英语发音，如“古帝拜”记good-bye。甚至把这种做法作为成果出版请奖。这是极其错误的，后果也是极其严重的。大家千万不要这么做。错误的道理在本文有限的空间里无法讲清楚。

第五个误区是重结果不重过程。应试教育是重结果，带来的后果是整天做模拟题，找出打勾的规律。这是教育的大敌。质量和学习效果取决于学习过程。大家一定要遵照学习的规律，一步一个脚印地真学。只要学习对路，好的结果自然会有。

第六个误区是对教师的依赖。大家要仔细揣摩我们常说的一句话：师傅领进门，修行在各人。这句话点出了学习的本质。任何一种学习，归根结底是在学生自身，而不是在老师。

第七个误区是缺乏系统性。现在市场上学英语的材料是铺天盖地。这是好事，但处理不好也会带来不良的后果。今天用这个教材、明天换另一个教材，学习便失去了系统性。我不是说我们不换教材，不好的教材，不适合的教材就是要换。但不能总是换个不停。好的做法应该是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充材料。

我认为一个成功的学习者要具备下面6个要素。一是自信心，二是决心，三是毅力，四是自我管理，五是自我约束，六是求知的童心。我在这里作些简要说明。

先谈自信心。如何树立自信心有许多方法，我在这里强调的是不能伤了自己的自信心。一定不要过高要求自己，不能看到别人叽里呱啦说英语，就觉得自己不行。要看到自己一点一滴的进步，要想到的是积沙成塔，积流成河，而不是一步登天。

第二是决心。我们往往是多次下决心而从不付诸行动。所以大家在下决心的时候要把决心变成具体的学习计划。如制定周、月和学期计划，通过这些计划把决心变成行动。

第三是毅力。毅力就是说不能三天打鱼，两天晒网。这是学好外语的大忌。我们今天学到的新东西，都是贮存在我们大脑的临时记忆里。临时记忆的东西有的只能保留几秒钟，最长的难以超过三天。假如你对贮存在临时记忆里的东西不进行再利用（recycling），把它们从临时记忆贮存到长期记忆中，大脑就会把它们自动清除掉（因为大脑要保护它自己，不能把所有的临时信息都存着）。所以，一定要有反复学习的毅力。这里说的反复学，不是说去机械地重复原来学的东西，而是创造性地使用学过的东西。如把原来的听力变成朗读，把原来的朗读变成听力等。

第四是自我管理。你们中的许多人都是一身数任的人，有工作上的责任，有家庭上的责任，有亲朋好友的人际关系上的责任，等等。这些责任如果处理不好，都将跟你们的学习发生冲突。所以自我管理的能力显得特别重要。

第五是自我约束的能力。你们中的许多人都是成年人，享有很高的自由度。在学习上你们没有上课时间的约束和老师的约束，这既可以变成有利的条件，也可以变成不利的隐患。关键在你有没有自我约束力。假如你是足球迷，你能抗拒住足球赛的诱惑而去做作业，你就有了自我约束力。

第六是求知的童心。儿童见到不知道的东西都想知道，不会的都想试一把，而且不厌其烦地问个没完。假如我们学外语也有这颗求知的童心，我们就不怕学不好英语。你见到一样东西，不妨就问自己英文怎么说。不怕出丑，不厌其烦，孜孜不倦，你一定能够学好英语。

我要强调的是，学好英语绝不是一个简单的方法问题，而是一个“全人”的问题。所谓“全人”，英文叫"a whole person"，就是素质全面的人。在此祝你们早日成为学好外语的个全人。